Proyectos secundaria
OBJETIVO MADRID
El alumnado de 4º ESO vive la historia y la literatura de principios del siglo XX en primera persona. El segundo trimestre es muy especial porque termina con el viaje a la capital, de ahí el nombre del proyecto. Se trabajan artistas y sus obras, acercando al alumnado a su proceso creativo, y es que la creatividad es el eje vertebral de este proyecto. Son tres meses de experimentar como los escritores y escritoras de la época y de indagar en la historia del momento, tan convulsa como apasionante. El museo del Prado, el Reina Sofía, el barrio de las Letras, el Palacio Real y las calles y monumentos más emblemáticos de Madrid son testigos de todo lo aprendido con este proyecto a través de folletos, audioguías, visitas guiadas y juegos de pistas.
@SaludDA
El alumnado de 3º ESO se adentra en un proyecto interdisciplinar sobre hábitos saludables: @SaludDA. Durante todo el curso escolar viven diversas experiencias muy enriquecedoras, no solo curricularmente, sino también personalmente. Todo lo que trabajan es aplicable a sus vidas y a las de su familia. @SaludDA trata, en definitiva, de mejorar la calidad de vida de nuestro alumnado y la de toda nuestra comunidad educativa. Reflexionamos acerca de nuestra dieta y nuestro gasto calórico, aprendemos a elaborar platos ricos y saludables en las cocinas de La Zarola, viajamos a la montaña para experimentar nuevos deportes asequibles para toda condición física, aprendemos nociones de pilates y elaboramos una revista en la que plasmamos nuestras conclusiones de todo lo vivido.
La creatividad y la expresión oral tienen un papel fundamental en este proyecto. Creamos una campaña que publicita ciertos hábitos saludables y alerta del peligro de otros, inventamos cuentos y talleres dirigidos a los más pequeños para que comiencen a poner en práctica costumbres que les ayudarán en su vida adulta y, como colofón, llevamos a cabo un ciclo de conferencias para las familias y personal del centro.
@SaludDA mejora las destrezas y habilidades comunicativas de nuestro alumnado y les ayuda a descubrir qué hábitos mejoran nuestra edad biológica y cuáles suponen un riesgo para nuestra salud.